Сталинский букварь

Вид:
 
20 руб.

Перо стальное ПК 459 производства ярославского завода «Оргтехника» 1989-1991 гг

50 руб.

Перо стальное №11 со «звёздочкой» производства ярославского завода металлоизделий

50 руб.

Ручка-держатель для пера Koh-i-Noor.

Материал-пластик

Цвет ручки определяется случайным образом из ассортимента

55 руб.

Чернила московского завода «Гамма» 70 мл.

Состав: вода, краситель, глицерин

Гарантийный срок – 2 года

55 руб.

Чернила московского завода «Гамма» 70 мл.

Состав: вода, краситель, глицерин

Гарантийный срок – 2 года

55 руб.

Чернила московского завода «Гамма» 70 мл.

Состав: вода, краситель, глицерин

Гарантийный срок – 2 года

80 руб.

Прописи для учащихся 1-го класса начальной школы, которые помогут Вашему ребенку научится красиво писать.

В прописях даются образцы правильного написания букв, их элементов и соединений.

120 руб.

Автор: Попова Наталья Сергеевна

Переплёт: твёрдый

Объём, стр.: 64

Масса: 150 гр

Год издания: 1936

ВНИМАНИЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.

Пока дети не научились читать, они узнают текст книги со слов учителя.

При занятиях с первым классом необходимо пользоваться дидактическим материалом.

Следует иметь хотя бы разрезные цифры и знаки действий, квадратики и палочки (или спички без головок).На первых порах, изучая состав чисел и счет до 10, дети учатся только узнавать цифры. В это время применяется разрезной дидактический материал. Письмо цифр начинается позднее и протекает медленнее. Учить писать цифры следует по одной. Сдвоенные задания допущены в книге ради экономии места и не должны нарушать указанного Методического требования.Относящиеся к рисункам задания всегда помещаются в книге под рисунком.На первых порах в некоторых примерах встречаются цифры, которые дети еще не умеют писать. В таких случаях дается указание: .прибавляй и отнимай устно».Книга дает систему начальных знаний по математике для первого года обучения. К этому необходимо добавлять задачи, построенные на местном материале социалистического строительства.Упражнения для закрепления навыков можно в случае надобности пополнять примерами и задачами, аналогичными данным.

170 руб.

Настоящая книга – это переиздание известной и очень популярное в свое время книги советского философа-логика, доктора философских наук, профессора Сергея Иннокентьевича Поварнина «Искусство спора. О теории и практике спора», вышедшей в издательстве «Начатки знаний» в г. Петрограде в 1923 г.
Несмотря на свой солидный возраст, книга крайне полезна для современного российского читателя, интересующегося социально-политической жизнью страны и мира и нередко участвующего (в быту или интернете) в самых разнообразных дискуссиях.
В книге очень доступно, популярным языком, хотя и на примерах действительности того времени, рассказывается о правилах и приемах спора, даются основные понятия и принципы логики (правильного мышления), позволяющие при овладении ими одерживать победы над своими собеседниками. Значительная часть книги посвящена уловкам в споре, которые ныне активно используются оппонентами в тех случаях, когда они не имеют возможности подкрепить свою позицию обоснованными аргументами. Причем автор не только классифицирует виды уловок в споре – обычные уловки, софизмы, лживые и произвольные доводы, мнимые доказательства и др., но и указывает меры против этих уловок, позволяющие их нейтрализовать и решить спор в свою пользу.

200 руб.

Букварь знаменитого советского педагога и методиста по русскому языку Воскресенской А.И. Букварь, по которому учились наши дедушки и бабушки, двигавшие вперёд советскую науку в 70-80 годы XX века.

Об авторе:

Александра Ильинична Воскресенская (Есипова-Воскресенская) (1890—1966) — советский педагог и методист по русскому языку в начальной школе, автор букварей для сельских школьников. Член-корреспондент Академии педагогических наук РСФСР, заслуженный учитель школы РСФСР.

Родилась 2 июня (21 мая по старому стилю) 1890 года в с. Корчево, ныне Конаково Тверской области.

Окончила словесное отделение Московских женских педагогических курсов им. Д. И. Тихомирова в 1917 году.

Педагогическую деятельность начала в 1907 году в земской школе Тверской губернии. В 1916—1918 годах работала в женской гимназии Барнаула; в 1922—1951 годах — в средних школах и педагогическом училище Москвы.

А. И. Воскресенская занималась проблемами методики начального обучения русского языка и внеклассного чтения. Автор пособий для обучения 6-летних детей в семье.

Букварь Воскресенской 1944 года выпуска выдержал 20 изданий.

Система образования СССР превосходила системы образования зарубежных стран (и прежде всего — развитых капиталистических) по широте тематического спектра и глубине изучения предметов.

200 руб.

Данная книга является не просто раскраской, это попытка противодействовать искажению истории Великой Отечественной войны и Победы, появлению новых «коль из Уренгоя».

«Кто?», «почему?», «под чьим руководством?» и «против кого?» воевал – коллектив составителей раскраски постарается ответить на эти вопросы в понятной для ребёнка форме. Мы считаем, что крайне важно сохранять память о Великой Отечественной войне и правильно воспитывать подрастающие поколения.

В книге сделана попытка совместить непосредственно раскрашивание с изучением истории Великой Отечественной, основных её этапов, советской военной техники и воспоминаний участников войны. Для этого в книге будут размещены QR-коды и ссылки, по которым можно будет попасть на страницу с более подробным описанием: видео о военной технике, статьи, записи важных выступлений и воспоминаний воинов.

Искренне надеемся, что книга будет интересна и детям и взрослым.

Начать работу над книгой-раскраской вдохновил фильм «страсти по Георгию» о подмене символов Победы и искажении истории Великой Отечественной войны, крайне рекомендую его к просмотру:

200 руб.

Учебное пособие для педагогических училищ. — 2-е издание, исправленное и дополненное.
Уникальное издание. Очень подробно описана методика обучения красивому письму. Сегодня, обычные школьные прописи 1955 года, кажутся каллиграфией.

  • Введение.
  • Обзор основных руководств по обучению письму в начальной школе.
  • Программные требования по чистописанию в советской школе.
  • Основные качество письма.
  • Безотрывное письмо.
  • Гигиена и техника письма.
  • Методы чистописания.
  • Письмо мелом на доске.
  • Письмо в добукварный период.
  • Письмо в период обучения грамоте.
  • Уроки чистописания в 1 классе (второе полугодие).
  • Уроки чистописания во 2 классе.
  • Урони чистописания в 3 классе.
  • Закрепление навыка.
  • Исправление плохих почерков.
  • Прописи по чистописанию, иллюстрирующие содержание и порядок занятий в 1-3 классах.
200 руб.

Методическое руководство к букварю Академии педагогических наук РСФСР

Содержание

I. Введение. (Краткая характеристика аналитико-синтетического звукового метода обучения грамоте.)
II. Подготовительный период обучения грамоте
III. Букварный период обучения грамоте
   Первый этап букварного периода
   Второй этап букварного периода
   Третий этап букварного периода
IV. Послебукварный период

220 руб.

Повторение о звуках и буквах
Слоги
Гласные и согласные звуки
Перенос слов
Слово и предложение
Предмет и его название
Большая буква в именах и фамилиях
Болтая буква в кличках животных
Слова с буквой «й»
Слова с буквой «э»
Мягкий знак в конце слова
Мягкий знак в середине слова
Слова с буквой «я»
Слова с буквой «ю»
Слова с буквой «ё»
Слова с буквами «е» и «ё»
Сочетания «жи» и «ши»
Сочетания «ча» и «ща»
Сочетания «чу» и «щу»
Словарик

230 руб.

Автор: Селиванов Владимир Иванович

Переплёт: твёрдый

Объём, стр.: 208

Масса: 370 гр.

Год издания: 1954 (перепечатка 2018 года)

Под волей обычно понимают способность человека преодолевать препятствия, стоящие на пути к цели. В сталинском Советском Союзе воспитание воли у детей составляло одну из важнейших задач школы. Тем не менее, в массе своей учительство испытывало все же большие затруднения в этой воспитательной работе. В частности, в то время было еще мало книг, которые оказывали бы учителю конкретную методическую помощь в формировании у учащихся волевых черт характера. Идут годы, книг по воспитанию масса, но проблема теперь в другом, как среди тонн макулатуры отыскать действительно достойное издание.

Настоящая книга предназначена для учителей и родителей, в ней освещаются вопросы воспитания воли детей с точки зрения классической советской школы 1950-х годов.

250 руб.

Авторы: Виноградов Сергей Николаевич, Кузьмин Александр Ферапонтович

Объём, стр.: 176

Масса: 280 г

Год издания: 1954 (перепечатка 2018 года)

ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

ОГЛАВЛЕНИЕ (кратко)

  • Глава I. Предмет и задачи науки логики
  • Глава II. Логические приёмы
  • Глава III. Понятие
  • Глава IV. Определение и деление понятия
  • Глава V. Суждение
  • Глава VI. Преобразование суждений Глава
  • VII. Основные законы логического мышления
  • Глава VIII. Дедуктивные умозаключения
  • Глава IX. Индуктивные умозаключения
  • Глава X. Аналогия
  • Глава XI. Гипотеза
  • Глава XII. Доказательство
250 руб.

ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

Оглавление (кратко)

  • Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
  • Глава II. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ
  • Глава III. ОЩУЩЕНИЯ
  • Глава IV. ВОСПРИЯТИЕ
  • Глава V. ВНИМАНИЕ
  • Глава VI. ПАМЯТЬ
  • Глава VII. ВООБРАЖЕНИЕ
  • Глава VIII. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ
  • Глава IX. ЧУВСТВА
  • Глава X. ВОЛЯ
  • Глава XI. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • Глава XII. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
290 руб.

Причиной большинства бед современной цивилизации является стеснённость духовно-творческих и мыслительных проявлений человека, начиная с самого детства. Вместо того, чтобы давать детям возможности для естественного развития воображения, творчества, познания мира и себя, мы заставляем их подавлять свои природные способности, тренируя лишь две — внимание и память. В результате дети быстро утомляются, у них вырабатывается моторно-закрепощённый стереотип повеления. Тогда как становление полноценного человека возможно только при условии физической, психомоторной и творческой свободы.

В книге «Прописи Творца» выдающийся русский физиолог и педагог, профессор Владимир Филиппович Базарный обосновывает концепцию, согласно которой естественное развитие ребёнка, его тяга к познанию, красоте и творчеству в задействовании художественно-утончённой моторики несёт в себе истинный код очеловечивания.

Автор предлагает методику раскрепощения духовно-психических потенциалов ребёнка средствами художественно-образных экологически чистых прописей. Настоящая разработка предназначена для активных родителей, воспитателей и учителей. Тем, для кого дети выше всех остальных благ современной жизни.

300 руб.

В предлагаемой «Методике преподавания арифметики» автор стремился собрать и до некоторой степени обобщить богатый и разнообразный опыт советской школы в области преподавания арифметики.
     Воздавая должное опыту передового советского учительства, дающего образцы высокого методического мастерства, автор вместе с тем использовал высказывания русских дореволюционных методистов — Арженикова, Егорова. Беллюстина и др., создавших полноценную, во многом самобытную и оригинальную методику, отразившую в себе черты русского национального характера: ставку на смётку и сообразительность, на ясное понимание и сознательное усвоение изучаемого, на инициативу и самостоятельность в работе, на простоту и безыскусственность приёмов обучения. Эти традиционные черты русской методики автор стремился сохранить и в этой книге.
     Автор сохранил преемственность с «Методикой» И. Н. Кавуна и Н. С. Поповой, которые с достаточной полнотой отразили в своей книге основные тенденции в развитии нашей отечественной методики, а также учёл высказывания наиболее крупных методистов по начальной школе: Н. Никитина, В. Эменова, Г. Поляка, В. Игнатьева, Я. Чекмарёва и др.
     Создавая «Методику», автор имел в виду широкие слои учительства: начинающих и малоопытных учителей, равно как и учителей с большим стажем и опытом. В соответствии с запросами и интересами начинающих учителей в «Методике» даны подробные и конкретные методические разработки наиболее трудных вопросов программы, а также подробно изложены вопросы организации преподавания арифметики; в интересах учителей второй группы шире освещены некоторые принципиальные вопросы методики.
     При отборе методов и приёмов обучения арифметике автор отдавал предпочтение методам наиболее простым, общедоступным, быстрее ведущим к цели, имея в виду, что высокие задачи часто достигаются простыми средствами. Автор старался избегать всего того, что без нужды усложняет процесс обучения и замедляет темпы продвижения учащихся.
     Материал изложен без распределения его по классам. В таком распределении нет необходимости. По оглавлению учитель легко найдёт всё необходимое для его класса, между тем поклассное распределение материала привело бы к неизбежным повторениям и к увеличению объёма книги.

330 руб.

Книга для чтения в 1 классе начальной школы. Ч/б с цветными вставками. Содержит произведения русских авторов: Пушкина, Лермонтова, Ушинского, Маршака, Толстова, Крылова, Маяковского. Чуковского, Аксакова и других, а также народные сказки, пословицы и поговорки.

350 руб.

Фарфоровая чернильница-непроливайка, копия советской. Изготовлена мастерами из г. Владимир

400 руб.

Легендарный учебник арифметики, вряд ли нуждается в подробном описании.

Содержание

Первый десяток

  • Сложение и вычитание
  • Метр

Второй десяток

  • Счёт и запись чисел
  • Сложение без перехода через десяток
  • Увеличение на несколько единиц
  • Вычитание однозначных чисел без перехода через десяток
  • Уменьшение на несколько единиц
  • Задачи в 2 действия
  • Сложение с переходом через десяток
  • Вычитание с переходом через десяток
  • Килограмм
  • Вычитание двузначных чисел
  • Литр
  • Умножение
  • Деление

Первая сотня

  • Счёт и запись чисел
  • Сантиметр
  • Сложение круглых десятков
  • Вычитание круглых десятков
  • Умножение круглых десятков
  • Деление круглых десятков
400 руб.

Автор: Редозубов Сергей Поликарпович

Художники: С. Боим, И. Брюлин, Н. Витинг, Н. Гембицкая, А. Комаров, А. Кондратьев, А. Лаптев, А. Малиновский, Н. Никифоров, С. Оболенский, Б. Шахов.

Объём, стр.: 96

Масса: 350 гр.

Год издания: 1955 (перепечатка 2018 года)

Красочный букварь Редозубова, по желанию Вы можете также приобрести к нему методику преподавания. Экспериментальная проверка метода и букваря Редозубова полностью подтвердила гипотезу автора о необходимости тщательного практического изучения детьми основных звуков речи и усвоения их графического обозначения, а также правильность расположения звуковых и слоговых трудностей в букваре. Четкость в знаниях, связанных с изучением звуков, практическое изучение каждого звука отдельно и в сочетании с другими делали процесс обучения грамоте актом сознательного усвоения учащимися основных особенностей устной и письменной речи. Система букварей 1950-х является естественным продолжением и завершением того направления, начало которому было положено Ушинским. Изменения, внесенные в нее, соответствовали современным данным языкознания, психологии, педагогики.

1 000 руб.

Первое всеобъемлющее практическое пособие для учителей I-IV классов семилетней и средней школы, подготовленное Академией Педагогических наук РСФСР.
В «Настольной книге» освещены основные вопросы обучения и коммунистического воспитания детей младшего школьного возраста. Книга раскрывает учителю теоретические основы обучения и воспитания детей и дает практические указания по общим вопросам организации и методики учебно-воспитательной работы учителя и по преподаванию отдельных учебных предметов.
Материал излагается предельно ясно и полно.
Разделы:
1. Школа и учитель в СССР ( с цитатами Сталина, Ленина, Калинина и др.)
2. Основы обучения (психология, дидактика, методика урока, организация учебной работы…)
3. Воспитательная работа (патриотическое, трудовое, художественное, физическое воспитание; пионерская организация; школа и семья; работа с родителями).
4. Основные вопросы методики русского языка.
5. Основные вопросы методики арифметики.
6. История, география и естествознание.
7. Пение, рисование и физкультура.
8. Внеклассная работа (утренники, вечера, спектакли, кружки, хор, походы).
9. Вопросы школоведения (руководство школой, школьная библиотека, усадьба школы)
Ч/б рисунки и фотографии. Цветные гравюры на листах-вклейках (художники В.Баюскин, А.Малиновский, А.Малушин, С.Митрофанов, С.Оболенский, И.Пичугин)

    Показано с 1 по 32 из 32 (страниц: 1)

Получи
скидку

Политика конфиденциальности

Политика Конфиденциальности сайта http://xn--b1aafggeb4cabt.xn--p1ai (именуемый в дальнейшем "сайт")

Владелец сайта (именуемый в дальнейшем "Администрация") обязуется сохранять Вашу конфиденциальность в сети Интернет. Настоящая Политика Конфиденциальности, рассказывает о том, как собираются, обрабатываются и хранятся Ваши личные данные.

Администрация уделяет большое внимание защите личной информации пользователей.

Пользуюсь этим сайтом, пользователь тем самым дает согласие на применение правил сбора и использования данных, изложенных в настоящем документе.

Если Вы не согласны с условиями нашей политики конфиденциальности, не используйте этот сайт!

Собираемая информация

Администрация не собирает никакой личной информации о пользователе. Однако, личную информацию пользователя могут собирать внешние организации (третьи стороны), предоставляющие инструменты для сбора информации о состоянии сайта. По этой причине, Администрация снимает с себя ответственность по сохранению конфиденциальности данных пользователя. С Условиями Конфиденциальности третьих сторон, пользователь может ознакомиться на их сайтах.

Прочая информация

Дети любых возрастов могут беспрепятственно пользоваться данным сайтом.